Estudantes da Escola de Refer\u00eancia em Ensino M\u00e9dio (EREM) Gil Rodrigues, em Vertentes (PE),\u00a0est\u00e3o entre as 30 equipes semifinalistas da 13\u00aa edi\u00e7\u00e3o brasileira do Solve for Tomorrow, programa de Cidadania Corporativa da Samsung, com coordena\u00e7\u00e3o geral do Cenpec no Brasil. A iniciativa \u00e9 conhecida por incentivar estudantes e professores da rede p\u00fablica a desenvolverem solu\u00e7\u00f5es para desafios reais da sociedade por meio da abordagem STEM (sigla em ingl\u00eas para Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica).<\/p>\n
O grupo de tr\u00eas estudantes do 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio desenvolvem o projeto ‘Pavers Sustent\u00e1veis a partir da Casca de Castanha de Caju’, que prop\u00f5e transformar um res\u00edduo gerado pelo processamento da castanha em mat\u00e9ria-prima para blocos\u00a0de pavimenta\u00e7\u00e3o. A iniciativa busca enfrentar simultaneamente um desafio ambiental da regi\u00e3o e a necessidade de materiais acess\u00edveis para a infraestrutura urbana.<\/p>\n
“Temos uma produ\u00e7\u00e3o acentuada de castanha de caju na regi\u00e3o e percebemos o impacto que o descarte da casca pode causar no solo. Visitamos comunidades e conversamos com pessoas que trabalham com a castanha e percebemos que havia um problema ambiental, mas tamb\u00e9m uma oportunidade de transformar esse res\u00edduo em algo \u00fatil. Foi a\u00ed que come\u00e7amos a pensar no paver”, explica Jo\u00e3o Paulo da Silva, professor orientador do projeto.<\/p>\n
O objetivo da equipe \u00e9 desenvolver e avaliar diferentes composi\u00e7\u00f5es do material at\u00e9 identificar uma formula\u00e7\u00e3o que apresente caracter\u00edsticas adequadas de resist\u00eancia e aplica\u00e7\u00e3o. Os estudantes tamb\u00e9m estudaram diferentes possibilidades de formato, peso, estrutura e acabamento para chegar a um prot\u00f3tipo com caracter\u00edsticas adequadas para utiliza\u00e7\u00e3o em pavimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Uma das caracter\u00edsticas investigadas pela equipe \u00e9 a possibilidade de produzir os blocos sem a utiliza\u00e7\u00e3o de um forno tradicional, comum em processos de fabrica\u00e7\u00e3o de alguns materiais de constru\u00e7\u00e3o. O grupo trabalha com uma metodologia que utiliza a exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 luz solar durante o processo de produ\u00e7\u00e3o, buscando simplificar a fabrica\u00e7\u00e3o e reduzir a necessidade de estruturas espec\u00edficas.<\/p>\n
Al\u00e9m do reaproveitamento do res\u00edduo, os estudantes avaliam a possibilidade de utilizar os pavers em espa\u00e7os da pr\u00f3pria comunidade. A equipe planeja aplicar os primeiros prot\u00f3tipos em uma cal\u00e7ada da escola e j\u00e1 desenvolveu uma proposta visual para uma pra\u00e7a que poderia ser constru\u00edda com o material. A iniciativa tamb\u00e9m busca valorizar as pessoas envolvidas na cadeia produtiva da castanha, formada principalmente por pequenos agricultores e trabalhadores das comunidades locais.<\/p>\n
“Quando colocamos o aluno diante de um problema real, ele precisa buscar conhecimentos de diferentes \u00e1reas para encontrar uma solu\u00e7\u00e3o. Para desenvolver o paver, eles trabalham com Qu\u00edmica Ambiental, F\u00edsica, Qu\u00edmica e Matem\u00e1tica, inclusive para calcular peso, propor\u00e7\u00f5es e analisar gr\u00e1ficos. A teoria passa a fazer sentido porque est\u00e1 conectada a algo que eles est\u00e3o construindo com as pr\u00f3prias m\u00e3os”, destaca Jo\u00e3o Paulo.<\/p>\n
O projeto tamb\u00e9m levou os estudantes a ampliarem o olhar sobre o impacto da atividade de processamento da castanha na comunidade. Durante as visitas e conversas com produtores, a equipe identificou outros desafios relacionados \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o aos res\u00edduos e passou a pensar em iniciativas que pudessem contribuir para a valoriza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o local. Entre essas a\u00e7\u00f5es est\u00e1 a elabora\u00e7\u00e3o de uma proposta de projeto de lei para fortalecer a atividade dos pequenos produtores e incentivar o apoio de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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